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横浜市についてですが、認定試験の質問についてはありませんでした。ただ、認定自体は、横浜市の場合、かなり試験官にも知れ渡っていいるからだと思います。
模擬授業の対策ですが、学習指導案を作成して・・と言う流れではないので、（課題も当日言われます）
ただ、課題が、抽象的（自然災害・あいさつ・スポーツ・キャリア教育）などなので過去の課題をチェックして、この題材が出たら、何の教科とどの学年に結びつけるかをあらかじめ考えておくことをお勧めします。
あらかじめ課題が決まってなく、当日言われるので過去問でどんなテーマが出題されているかをチェックし、自分なりにどの教科のどの学年に設定しておくことが大事です。
考える時間は３分間、模擬授業は３分半なのであっという間に終ってしまいます。
児童との関係（他の受験生が児童役を行います）になので、他の受験生（児童役の）を積極的に活用することが重要化と思います。
次に、ロープレですが、個人面談のなかで役２分間くらい行います。
課題も、当日いわれます。場面指導が中心です。
例として
席替えをしたが、ある児童が自分の席に不満を持ち、ふてくされている。あなたなら、どう対応するか。
私の今年のテーマは「茶髪とピアスをしてきた女子児童が、他のクラスメートにいじめられていた。それに気付いたあなたは、どう対処しますか
ロープレは完全な「一人芝居」です。まずは恥ずかしがらないことだと思います。
とはいえ、今年小学生で「茶髪」「ピアス」は想定外でした。
（中学は過去出題があります）
何とか、こなしてきましたが、正直自信がありません。面接官の判断次第だと思います。
最後に、理科支援員の話ですが、教育委員会に登録して、学校からお話が来ます。
時給制（いた時間数分報酬はいただけます）なので完全なボランティアではありません。
ただ、感じたことですが、教員免許があるとないのとでは、待遇が全然違います。
免許ありき！！と深く感じました。
免許がないと学校現場での働く場所も限られています。
なので、なんとか「認定試験」今年はどうしても合格！！したいです。
長々となってしまいましたが、採用試験の発表ももうすぐです。合格していればさらに「認定試験」に対してプレッシャーがかかるでしょうね。
こんな内容でわかりますでしょうか？返事が遅くなって済みませんでした。
お互いに頑張りましょう！！
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